系统要我当地主gl_113 (第2/2页)

十几年苦，才能出师自立门户。

    ??因为在没有专利和版权的时代，工匠都很注重保护自己的技艺、秘方等，所以一旦某个手里握着技艺、秘方的工匠死了，这门技艺就算是失传了。

    ??若是有了培训师的存在，那么就能从“一对一”的传授模式，转变为“一对多”传授模式，节省时间的同时，也提高了效率。缺点大概是这门技艺容易传播出去，不再具有独享性。

    ??想到这儿，楼杲道：“可是我觉得一般的匠人都不会乐意将自己的独门秘技传给外人的。”

    ??宋玉延道：“楼二郎君这是还没弄清楚培训师跟匠人的区别。培训师不必是掌握独门秘技的人，他只需懂一个浅显，可是百姓都不懂的知识就行。”

    ??“就好比挑选虫种，这种并非什么独门秘技，可是大家却并不懂如何挑选虫种，难不成为了不使这门技艺外传，就非得要蜡园的伙计先拜师？这并不实际。”

    ??“若是有了培训师，培训师可以根据每个伙计的分工不同，进行不同的教学。如，教一批伙计如何挑选虫种，教另一批伙计如何养护树苗，再教另一批伙计如何挂虫、育虫，最后还能教剩余的伙计收蜡采种。”

    ??“这么做还有一个好处是，园子里的伙计所学的知识都是一样的，也就是说，他们之间没有高低之分，大家地位一样，干起活来才不会受气。”

    ??传统模式基本上是“师父带徒弟”，往往徒弟要看师父的脸色行事，师父动辄骂徒弟，徒弟可不受气？若是蜡园的伙计都是平等的，那么一旦采用奖惩制度时，这其中就少了许多可操作的空间，努力干活，让掌事的看见他们的付出，才是唯一的晋升途径。

    ??楼杲听完，这才赞同道：“这主意不错，一个人就代替了好几个师父，而且只有需要培训的时候才给一次工钱，可太省钱了。”

    ??于是没过多久，唐枝就被聘为了蜡园的培训师，专门给蜡园新进的伙计培训如何养殖白蜡虫。

    ??唐枝本想拒绝，因为她会的这些养殖经都是听宋玉延唠叨来的，若论经验丰富，她不如宋玉延。然而楼杲开出了“培训半日一百文”的高报酬来，看在那丰厚的报酬的份上，她很没骨气地答应了下来。

    ??宋玉延道：“本来全职的培训师的培训收费可以更高的，不过念及唐家还有菜园子要打理，你也只能抽出半天时间，所以这费用就减半了。”

    ??唐枝反应过来了：“你该不会是不想给我工钱，所以才琢磨出这个‘培训师’，然后好让楼二郎君给我发工钱吧？”

    ??宋玉延心虚了一下，只是她能承认吗？自然不能！于是理直气壮地说：“这是为了蜡园，账目自然得公中出。”